Mon sujet arrive sûrement un peu tard, maintenant que chacun sait où il en est de ces nouveaux temps... Enfin presque, je crois, non?

En tout cas, voici un exemple de ce que l'on fait à Bordeaux. 

https://bibliotheque.bordeaux.fr/on-en-parle/post/a-tap--la-bibliothque-de-bordeaux-?cat=jeunesse

De manière globale, c'est plutôt satisfaisant, et les retours que l'on a sur notre offre nous le confirme, que ce soit des enfants ou des animateurs. Les enfants redécouvrent la bibliothèque et découvrent des collections qui ne leur étaient pas destinées, et certains bibliothécaires redécouvrent leurs métiers. Lorsque les animateurs qui les encadrent sont impliqués, la co-construction d'un projet et son aboutissement donnent du sens à cette réforme. 

Si sa mise en place et son organisation ne sont pas bénéfiques aux enfants, le fond est bon alors autant essayer de s'en saisir et d'apporter quelque chose aux enfants. 

Pour info, la bibliothèque a créé trois postes (deux mi-temps et un temps plein) de médiateurs culturels afin de gérer et mener ces nouveaux accueils sur les différentes bibliothèques de la ville. Je suis l'un d'eux, si vous avez des questions sur ce que l'on propose n'hésitez pas à me contacter. 

La communauté de communes pour laquelle je travaille prend la décision de passer à 4,5 jours d'école dès la rentrée 2013 et sollicite donc mon service, Médiathèque intercommunale (11 000 habitants, 15 commune) pour prendre part aux temps d'animation périscolaire les après-midis.

J'aimerais partager notre réflexion avec les membres de ce forum :

- Quels contenus proposer ? J'envisage l'organisation d'un prix de jeunes lecteurs, qu'en pensez-vous ?

- Comment envisager le partenariat et le partage des rôles avec les enseignants ?

- Quelles formations/compétences pour les collègues amenés à intervenir ? Quels moyens humains afin de ne pas pénaliser l'ouverture au public ?

Au plaisir de partager nos expériences et pistes de travail !

Je suis nouvelle sur ce forum. Je prends sous peu la responsabilité d'une médiathèque (1600 habitants), d'une ludothèque en devenir et les TAP 3 fois par semaine. J'a exposé différentes situations aux Elus pour l'obligation de faire des choix. Je suis seule sur ce poste. Or il a été décidé de conserver les accueils de classe qui viennent une fois par semaine (4 classes). Donc j'ai informé que j'allais prendre contact avec la nouvelle directrice de l'école pour se présenter, voir les éventuelles actions à mener... et cela encore en présence de l'Elue. Je ne vois pas ce qu'elle vient faire là. Dans mes précédents postes, j'avais la confiance des élus et là je me sens comme surveillée. J'attends avec plaisir vos conseils

Bref, comment bien me démarquer et faire comprendre à mon élue que je connais mon métier ?

Merci Austen

Pour présenter la réalité clairement à mes élus, je souhaite m'appuyer sur des chiffres, des moyennes.

Par exemple, en moyenne, combien faut-il de temps pour préparer une animation, accueils de groupes, de TAP ? J'ai lu je ne me souviens plus de la source : 1h d'animation = 1h de préparation

Merci de m'aider

Austen

Je lance des sujets précis et je fais appel à vous pour me conseiller ou faire part de vos expériences.

Pour rendre le travail intéressant et toujours enrichissant pour moi, pour éviter une certaine redondance dans les séances : je veux équilibrer les contenus des séances TAP et des accueils de classe.

TAP : 3 fois par semaine, 3 niveaux

Accueils de classe : 4 classes 1 fois par semaine. Là j'ai réussi à montrer qu'il faut réduire les accueils et je pensais proposer 1 fois par mois avec du contenu.

Voilà la situation et bien sûr la gestion quotidienne de la médiathèque et la création plus tard d'une ludothèque (souhait des élus)

Merci

Austen (Jane)

Avez-vous entendu parler de sollicitations de ce genre dans d'autres médiathèques ? Que dit l'ABF

à ce sujet ? Nous ne sommes pas des animateurs ou des enseignants...C'est vrai que si les activités restent autour du livre, cela peut rester dans le cadre de notre métier de sensibilisation, à l'extérieur de la médiathèque...J'ai quand même la sensation qu'on nous demande de nouvelles missions sans mettre les moyens humains, c'est plus que dérangeant...

Dans l'attente de vos réactions, 

Ah ! les TAP !

Est ce que quelqu'un aurait des infos sur la règlementation concernant l'acheminement à l'extérieur de la médiathèque des enfants...car c'est ce qu'on nous demande de faire...sachant que la bibliothécaire sera seule la plupart du temps...

A t on le droit d'acheminer les enfants de l'école à la bibli ? y a t-il des règles concernant responsabilité et sécurité ?

Quel nombre d'enfants maximum sur la route avec 1 personne ?

Je trouve cela très dangereux et pense m'opposer à cela...De plus, je pense que ce n'est pas dans mes missions de faire du pédibus...

Qui dans sa structure connait le même problème ? comment envisagez-vous la chose ?

Merci de vos réponses ou tout témoignage !

Tili